第一部分 建設背景
一、項目背景與目標
伴隨著科技的不斷進步，尤其是《中國制造 2025》的深入實施，電工電子技術作為智能 制造的核心技術之一，其重要性日益凸顯。為滿足社會對電工電子領域技能型人才的需求，提升我校學生的實踐能力和職業素養，特制定本電子綜合實訓室建設方案。
本項目旨在建設一個集教學、實訓、科研為一體的現代化電子綜合實訓室，為學生提供 良好的學習環境和實踐平臺，培養學生的實踐能力和創新精神，為社會輸送高素質的電子類技術型人才。
二、建設內容
實訓室場地規劃：根據實訓室的功能需求，合理規劃實訓場地，包括教學區、實訓區、器材存儲區等。
實訓設備采購：根據教學計劃和實訓需求，采購先進的電子工藝實訓設備，包括電子測量儀器、焊接工具、電子元器件等。
實訓室環境建設：確保實訓室具備良好的通風、照明、防靜電等環境條件，保障實訓設備的安全運行和實訓活動的順利進行。
實訓室管理制度：制定完善的實訓室管理制度，包括設備使用、安全管理、衛生清潔等方面的規定，確保實訓室的高效運轉。
三、實施步驟
前期調研：對市場需求、學校教學資源、學生需求等進行調研，明確實訓室建設的目標和定位。
方案設計：根據調研結果，制定實訓室建設方案，包括場地規劃、設備采購、環境建設等方面的內容。
預算編制：根據建設方案，編制實訓室建設預算，明確資金來源和使用計劃。
設備采購與安裝：按照預算和設備采購計劃，進行設備采購和安裝工作。
環境建設與裝修：根據實訓室環境建設要求，進行裝修和環境改造工作。
調試與驗收：對實訓室設備進行調試和驗收，確保設備正常運行和滿足教學需求。
投入使用與管理：實訓室投入使用后，建立完善的管理制度，確保實訓室的高效運轉和長期使用。
一、項目背景與目標
伴隨著科技的不斷進步，尤其是《中國制造 2025》的深入實施，電工電子技術作為智能 制造的核心技術之一，其重要性日益凸顯。為滿足社會對電工電子領域技能型人才的需求，提升我校學生的實踐能力和職業素養，特制定本電子綜合實訓室建設方案。
本項目旨在建設一個集教學、實訓、科研為一體的現代化電子綜合實訓室，為學生提供 良好的學習環境和實踐平臺，培養學生的實踐能力和創新精神，為社會輸送高素質的電子類技術型人才。
二、建設內容
實訓室場地規劃：根據實訓室的功能需求，合理規劃實訓場地，包括教學區、實訓區、器材存儲區等。
實訓設備采購：根據教學計劃和實訓需求，采購先進的電子工藝實訓設備，包括電子測量儀器、焊接工具、電子元器件等。
實訓室環境建設：確保實訓室具備良好的通風、照明、防靜電等環境條件，保障實訓設備的安全運行和實訓活動的順利進行。
實訓室管理制度：制定完善的實訓室管理制度，包括設備使用、安全管理、衛生清潔等方面的規定，確保實訓室的高效運轉。
三、實施步驟
前期調研：對市場需求、學校教學資源、學生需求等進行調研，明確實訓室建設的目標和定位。
方案設計：根據調研結果，制定實訓室建設方案，包括場地規劃、設備采購、環境建設等方面的內容。
預算編制：根據建設方案，編制實訓室建設預算，明確資金來源和使用計劃。
設備采購與安裝：按照預算和設備采購計劃，進行設備采購和安裝工作。
環境建設與裝修：根據實訓室環境建設要求，進行裝修和環境改造工作。
調試與驗收：對實訓室設備進行調試和驗收，確保設備正常運行和滿足教學需求。
投入使用與管理：實訓室投入使用后，建立完善的管理制度，確保實訓室的高效運轉和長期使用。
四、預期效果
提升學生實踐能力：通過實訓室的實踐教學，使學生掌握電子工藝的基本技能和實踐經驗，提高其實踐能力和職業素養。
增強學生創新能力：實訓室提供的創新平臺能夠激發學生的創新思維和創造力，培養學生的創新意識和創新能力。
促進產學研合作：實訓室的建設將促進學校與企業、科研機構的合作與交流，推動產學研深度融合和共同發展。
提升學校品牌影響力：實訓室的建設將提升學校的實踐教學水平和人才培養質量，增強學校的品牌影響力和競爭力。
五、總結
建設電子綜合實訓室是適應產業發展趨勢、滿足教育需求、解決人才緊缺問題的必要舉 措。通過實訓室的建設，可以提升學生的技術能力和實踐經驗，培養創新精神和創新能力。
通過本項目的實施，將有力推動我校電子專業的發展和人才培養質量的提高。
提升學生實踐能力：通過實訓室的實踐教學，使學生掌握電子工藝的基本技能和實踐經驗，提高其實踐能力和職業素養。
增強學生創新能力：實訓室提供的創新平臺能夠激發學生的創新思維和創造力，培養學生的創新意識和創新能力。
促進產學研合作：實訓室的建設將促進學校與企業、科研機構的合作與交流，推動產學研深度融合和共同發展。
提升學校品牌影響力：實訓室的建設將提升學校的實踐教學水平和人才培養質量，增強學校的品牌影響力和競爭力。
五、總結
建設電子綜合實訓室是適應產業發展趨勢、滿足教育需求、解決人才緊缺問題的必要舉 措。通過實訓室的建設，可以提升學生的技術能力和實踐經驗，培養創新精神和創新能力。
通過本項目的實施，將有力推動我校電子專業的發展和人才培養質量的提高。
第二部分 項目建設基本情況
| 項目名稱 | 電子綜合實訓室建設項目 |
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建設依據 |
1.項目背景情況 從《國務院關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定》等政策文件中可以 看出，電子技術應用的政策環境十分良好，發展前景巨大。從產業分布及人才需 求看，相關企業數量龐大，對電子技術技能人才的需求會與日俱增且數量龐大。 科學技術日新月異，以電子信息技術為特征的知識經濟已遍及人們生活的每個角 落。知識經濟呼喚現代技術和大批職業道德高尚，職業能力、創新能力、創業能 力較強，能參與市場競爭的現代人才，這給為經濟社會發展提供智力和人才支持 的職業教育帶來了機遇和挑戰。職業教育的觀念與制度、教學內容、教學方法、 教學手段等方面的改革已迫在眉睫。 2.項目實施的必要性 建設電子綜合實訓室可以幫助學生更好地掌握電工電子技術，提高其實踐能 力，從而滿足市場對電工電子人才的需求。通過實訓室的建設，學生將能夠更加 深入地了解電子設備的工作原理、掌握電子電路的設計方法，提高其就業競爭力。 此外，實訓室還可以為學生考取電工職業資格證書、電子電路設計的 1+X 職業技 能等級證書等提供有力支持，增加學生的職業選擇范圍。 3.項目實施的可行性 （1）人才培養模式 學校目前實施由公共基礎課、專業基礎課、專業課和實訓課等課程模塊構建 的“校企合作，工學結合 ”的人才培養模式，本專業主要培養面向先進裝備制造 行業、先進裝備使用行業及生產系統集成行業等企業群，從事電氣自動化設備的 安裝、調試、運行與維護等工作的一線高技能型人才。具有積極的人生態度、健 康的心理素質、 良好的職業道德和較扎實的文化基礎知識；具有獲取新知識、新 技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業社會；熟悉企業生產流程，具有安全 生產意識，嚴格按照電業安全工作規程進行操作，遵守各項工藝規程，重視環境 保護，并具有獨立解決非常規問題的基本能力；能指導他人進行工作或協助培訓 一般操作人員。 （2）校企合作辦學情況 |
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根據課程教學要求，通過在校外一體化基地參觀和觀摩，為學生提供課程內 容涉及的感性認識和真實的企業生產環境體驗，激發學生的學習興趣和職業認知； 通過在校外一體化基地隨崗一體化，為學生提供課程內容涉及的生產實踐，使教 學活動與生產活動對接；通過在校外一體化基地頂崗實習，為學生提供專業課程 的綜合實踐，使學生與企業融合，掌握獨立崗位工作能力。 |
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| 項目屬性 | 新建 | |||
| 項目計劃 起始時間 |
2024 年 7 月 |
項目計劃 結束時間 |
2024 年 10 月 |
工程時間：約 90 天 |
| 場地面積 | 85.8 平方米 | |||
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建設目標 |
1.場室建設目標 1.1 安全性：集中式電源控制及安全防觸電漏電保護措施、用電安全文化配套 建設。 1.2 智能化：實操與 3D 虛擬仿真教學融合、先進的信息化教學手段相結合。 1.3 規范化：工業級場室建設及標識、8S 管理、專業文化建設配套。 1.4 智慧化：實訓室配套建設智慧化場室環境，如窗簾智慧控制、燈光智慧控 制、溫度智慧控制、門禁智慧控制等。 2.人才培養目標 2.1 為電子技術應用、機電一體化、工業機器人、電氣自動化等專業教學提供 優良的基礎實訓環境和條件，培養出更好的師資隊伍，從而帶動專業向前發展， 形成招生人數增加、教學質量提升、學生優良就業的良性循環。 2.2 在保證教學正常開展的同時，可以擴大專業師資綜合素質培訓、在校學生 多技能基礎培訓、企業員工在職培訓、下崗職工再就業培訓、退役士兵上崗培訓 等培訓規模，為區域經濟發展提供技能人才保障。每年培訓量可達 1000 人次以上。 2.3 專業實力得到極大增強，專業教學條件明顯改善，尤其在學生電工電子基 礎學習能力方面提升明顯，提供更多的實訓工位和設備與目前相關專業招生規模 相匹配，既滿足技能訓練的教學或培訓需要，又滿足技能鑒定的需要，各專業可 持續發展能力將得到極大增強，從根本上為提高人才質量水平奠定基礎。 |
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DBGY-01C 電子工藝實訓考核裝置
（電子工藝實訓裝置參考圖片，具體可按要求定制）
（示波器，交流數字毫伏表自配）
（示波器，交流數字毫伏表自配）
（透明電子元件模塊示例圖，共9塊板，140多只透明有機塑料封閉元件盒）
（部分透明有機塑料封閉元件盒正反面圖 ）
一、概述
電子工藝實訓考核裝置根據實際生產和相關崗位職業技能要求研制而成，可完成模擬電子技術實訓、數字電子技術實訓、綜合應用實訓、電子產品工藝焊接組裝調試等實訓項目。本實驗臺適用于電氣類、電子類、機電類的<模擬電子技術>、<數字電子技術>、<電工基礎>等課程和非電類專業的模擬與數字電路模塊的教學與實驗、實訓，電子元件識別與檢測、電路板焊接、電子產品裝配、電子產品調試、PCB板圖的設計等實訓項目，包括多個組合模塊，能為學生提供了一個綜合應用、創新實訓的平臺。
二、裝置特點
電子工藝實訓考核裝置提供100多種實訓模塊，各模塊的接口均已引至板上的專用插座，通過模塊的四個彈性插腳可布局于專用實訓操作底板。學生可用專用實訓導線組合各種實訓線路，完成不同的實訓項目；
電子工藝實訓考核裝置電源、測量儀表輸出端以接線柱和接線端子兩種方式引出，實訓操作方便；
學生可設計、搭接、調試、驗證新的電子電路，培養創新意識和能力。
三、技術性能
輸入電源：單相三相交流電源220VAC±10%，具有觸電及過載保護功能，確保人身安全。
工作環境：－10～40℃；環境濕度：≤90%（25℃）
外形尺寸：長×寬×高=1600×700×1800mm
裝置容量：≤1KVA
安全保護措施：具有接地保護、漏電保護功能，安全性符合相關的國標標準。采用高絕緣的安全型插座及帶絕緣護套的高強度安全型實驗導線。設備絕緣電阻≥20MΩ，抗電強度在AC1.5KV、10mA、1min無擊穿無飛弧、接地電阻≤4Ω。
四、基本配置及功能
電子工藝實訓考核裝置由實訓臺、電源控制屏、實訓模塊、實訓工具等組成。
電子工藝實訓考核裝置采用工業鋁合金型材框架，在電源控制屏上方為兩層結構。其中第一層既可放置外配儀器儀表，也可掛放其它通用電工電子實訓掛箱，擴展完成多門課程實訓；第二層可放置PVC夾板，用來夾放實訓圖紙。實訓臺下方還設有四個帶剎車的萬向輪，便于移動和固定。
活動柜（1個）
活動柜設有3個帶拉手抽屜，可存放實訓工具。兩側分為6層結構，可放置實訓模塊。
電源控制屏
控制屏為鐵質雙層亞光密紋噴塑結構，鋁質面板，為實訓提供交直流電源、信號源和測量儀表等，具體功能如下：
1. 交流電源
(1) 高壓交流電源：六路AC220V電源接口，可為外配儀器設備提供工作電源。
(2) 低壓交流電源：分3V、6V、9V、12V、15V、20V、24V七檔可調，輸出端具有短路保護、功能，同時還提供帶中心抽頭雙17V交流電源。
2. 直流電源
(1) 可調直流電源：兩路0.0V～30V/2A連續可調，具有截止型短路軟保護和自動恢復功能，設有數顯輸出指示。
(2) 固定直流電源：±12V/1A、±5V/1A固定輸出，每路均具有短路保護措施。
3. 測量儀表
3.1數字直流電流表（AX4模塊單元）:測量范圍：0～2000mA
3.2數字直流電壓表:測量范圍：0～30V，輸入阻抗：47KΩ/V
3.3指針式直流微安表: 測量范圍：±100μA, 測量精度：2.0級
3.4數字直流毫伏表:測量范圍：0～2000mV，輸入阻抗：47KΩ/V
★4.電子實訓創新教學與管理模塊-元器件檢測模塊
（1）印刷線路板為單層印刷電路板，印刷線路板厚度為2mm，每塊印刷線路板四個角上有4mm鏍絲固定孔。
（2）印刷線路板的正面印刷：正面用白底黑字清晰的繪制出器件符號。印刷線路板的反面制作：印刷線路板線寬3mm，器件裝在反面, 正面用鍍金接線孔引出。
（3）線路板固定在塑料密封盒口上，塑料密封盒底內貼一個寫有編號內容的無線射頻卡，手持式RFID讀卡器，除了要能讀寫無件盒的編號，還要能顯示出該元件盒的標準答案。
（4）元器件檢測元件為三極管、電解電容、二極管，晶閘管、單結晶體管檢測內容為器件類型、 管腳名及好壞的判斷，每塊檢測板在內部接線要有所差異，如三極管的E、B、C三個極任意接到編號為1、2、3的三個引出點上。
注：（5）RFID讀卡全室配置1套。
五、本設備可以完成的實訓項目
模擬電子技術綜合應用、創新實訓項目目錄
項目一 常用二極管的性能測試及應用
項目二 雙極晶體管及場效管輸出特性的測定
項目三 單管放大電路的研究
項目四 兩極放大電路及負反饋放大電路的研究
項目五 助聽器電路的調試（電子產品線路）（綜合應用）
項目六 恒流充電電路（場效應管的應用）（電子產品線路）（綜合應用）
項目八 整流、濾波及穩壓電路的研究
項目九 直流穩壓正、負電源電路的研究
項目十 典型復合互補OTL功率放大電路調試（電子產品線路）（綜合應用）
項目十一 OTL功率放大電路的故障排除
項目十二 LM386集成音響功率放大電路及其應用（電子產品線路）（綜合應用）
項目十三 運算放大器基本運算電路
項目十四 對由運放器組成的積分運算電路、微分運算電路
項目十五 對由運放器組成的電壓比較器傳輸特性的研究
項目十六 氣敏傳感器制作煙霧報警器的制作與調試（電子產品線路）（綜合應用）
項目十七 方波、三角波和鋸齒波發生器電路的研究與測試
項目十八 三角波、方波及正弦波發生器的制作競賽
項目十九 RC（文式橋式）正弦波振蕩器和制作與調試
項目二十 電容三點式LC正弦波發生器
項目二十一 有源濾波電路研究
項目二十二 直流—直流（DC—DC）集成電壓變換電路的應用與調試（電子產品線路）（綜合應用）
項目二十三 恒溫控制電路的制作與調試（競賽項目）（電子產品線路）（綜合應用）
數字電子技術綜合應用、創新實訓項目目錄
（一）、基礎實訓項目
項目一 基本邏輯門電路功能測試
項目二 優先編碼器功能測試
項目三 二進制譯碼器和數據選擇器功能測試
項目四 全加器和超前進位全加器功能測試
項目五 數值比較器功能測試
項目六 七段碼鎖存/譯碼/驅動器功能測試
項目七 各類觸發器功能測試
項目八 雙向移位寄存器功能測試
項目九 二一五一十進制計數器功能測試
項目十 二位十進制計數/譯碼/驅動/顯示電路
項目十一 可逆十進制計數電路功能測試
項目十二 N進制計數電路功能測試
項目十三 555定時器基本應用電路
項目十四 微分型單穩態觸發器
項目十五 集成單穩態觸發器及其應用
項目十六 集成施密特觸發器及其應用
（二）、綜合應用實訓項目
項目十七 聲光控制節能路燈電路（電子產品線路）（綜合應用）
項目十八 8線數據傳輸電路（電子產品線路）（綜合應用）
項目十九 4位環形計數節拍發生器（電子產品線路）（綜合應用）
項目二十 秒脈沖信號發生器（電子產品線路）（綜合應用）
項目二十一 救護車/消防車聲響報警電路（電子產品線路）（綜合應用）
項目二十二 D/A轉換器將數碼轉換成單極性、雙極性模擬電壓
項目二十三 數控變頻三角波—方波發生器
項目二十四 移位寄存器彩燈顯示電路（電子產品線路）（綜合應用）
項目二十五 8位優先編碼器搶答電路（電子產品線路）（綜合應用）
項目二十六 觸摸式密碼電子鎖電路（電子產品線路）（綜合應用）
項目二十七 數字鐘電路（電子產品線路）（綜合應用）
項目二十八 二位十進制計數符合電路（電子產品線路）（綜合應用）
項目二十九 交通燈控制電路（電子產品線路）（綜合應用）
項目三十 升/降階梯波發生器（電子產品線路）（綜合應用）
項目三十一 光電轉換加/減計數電路（電子產品線路）（綜合應用）
（三）、電力電子技術及應用、創新實訓項目
項目一 晶閘管的控制特性及它作為固體開關的應用（電子產品電路）（綜合應用項目）
項目二 單結晶體管觸發電路
項目三 晶閘管單相半控橋式整流電路（電阻負載）的調試與分析
項目四 晶閘管單相半控橋式整流電路（電阻電感負載）（反電勢負載）的研究
項目五 IGBT 直流斬波電路的調試與分析（電子產品電路）（綜合應用項目）
項目六 雙向晶閘管單相交流調壓（調光臺燈）電路的制作與調試（電子產品電路）（綜合應用項目）
項目七 功率晶體管（BJT）PWM 控制直流電動機可逆調速電路（電子產品電路）（綜合應用項目）
